Literasi keuangan menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki setiap individu sejak usia dini. Pemahaman mengenai pengelolaan uang yang baik dapat membantu seseorang mengambil keputusan finansial secara bijak dalam kehidupan sehari-hari. Pada anak usia sekolah dasar, pengenalan konsep keuangan sederhana sangat diperlukan untuk membentuk kebiasaan menabung, mengatur pengeluaran, dan memahami pentingnya pencatatan keuangan.
Namun, proses pembelajaran keuangan dasar di sekolah masih menghadapi berbagai kendala. Materi pencatatan keuangan sering kali disampaikan secara monoton dan teoritis sehingga siswa mudah merasa bosan dan sulit memahami konsep yang diajarkan. Padahal, siswa sekolah dasar cenderung lebih mudah belajar melalui metode yang menyenangkan, interaktif, dan dekat dengan aktivitas sehari-hari.
Sebagai solusi, diterapkan metode Fun Accounting, yaitu pendekatan pembelajaran akuntansi sederhana yang dikemas secara kreatif melalui permainan edukatif, simulasi transaksi, praktik pencatatan kas, dan aktivitas interaktif lainnya. Melalui metode ini, siswa diharapkan mampu memahami konsep dasar pengelolaan keuangan dengan lebih mudah dan menyenangkan.
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pamulang yang dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa sekolah dasar dalam literasi keuangan dan pencatatan keuangan dasar melalui metode Fun Accounting.
Dibimbing oleh dosen pembimbing, Nurhayati S.E., M.AK, dengan pelaksana Dea Aulia, Tesalonika Deandra Kurniawan, Miqdad Fathur Rachman, Muhammad Fadly Fauzan. Tahun ini, mereka mengangkat tema “Implementasi Fun Accounting dalam Meningkatkan Literasi dan Keterampilan Pencatatan Keuangan Sederhana pada Siswa Sekolah Dasar”
Metode Pelaksanaan
Kegiatan PKM dilaksanakan di SDN Pisangan 02, Kota Tangerang Selatan, pada tanggal 23 April 2026 dengan peserta sebanyak 30 siswa kelas V. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri atas beberapa tahapan berikut:
Kegiatan diawali dengan sesi ice breaking untuk menciptakan suasana belajar yang lebih santai dan menyenangkan. Selanjutnya, mahasiswa memberikan pemaparan materi mengenai pengertian uang, pentingnya menabung, cara mengelola uang saku, serta langkah-langkah membuat buku kas sederhana. Para siswa tampak antusias mengikuti sesi pembelajaran dan aktif menjawab pertanyaan yang diberikan oleh pemateri.
Selain penyampaian materi, siswa juga diajak melakukan praktik pencatatan keuangan sederhana melalui latihan membuat buku kas. Dalam sesi ini, siswa belajar mencatat pemasukan dan pengeluaran berdasarkan contoh transaksi sederhana yang telah disediakan. Kegiatan berlangsung interaktif karena mahasiswa turut membantu siswa yang mengalami kesulitan selama praktik berlangsung.
Tidak berhenti sampai di situ, kegiatan dilanjutkan dengan sesi kuis edukatif berhadiah untuk menguji pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Mahasiswa juga membagikan snack dan hadiah sebagai bentuk apresiasi kepada siswa yang aktif selama kegiatan berlangsung. Suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan membuat siswa semakin bersemangat mengikuti kegiatan hingga selesai.
Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan berlangsung dengan baik dan mendapat respon positif dari siswa maupun pihak sekolah. Siswa terlihat antusias mengikuti setiap rangkaian kegiatan yang diberikan oleh tim PKM.
Pada awal kegiatan, sebagian besar siswa belum memahami pentingnya pencatatan keuangan sederhana dan cara mengelola uang dengan baik. Namun setelah mengikuti pembelajaran menggunakan metode Fun Accounting, siswa mulai memahami konsep pemasukan dan pengeluaran serta pentingnya mencatat setiap transaksi keuangan.
Saat praktik membuat buku kas, sebagian besar siswa mampu menyusun pencatatan sederhana dengan benar setelah diberikan arahan oleh tim. Siswa juga terlihat lebih aktif bertanya ketika mengalami kesulitan, yang menunjukkan meningkatnya minat belajar terhadap materi keuangan dasar.
Kegiatan kuis yang dilakukan di akhir sesi menunjukkan hasil yang cukup baik. Banyak siswa mampu menjawab pertanyaan terkait manfaat menabung, pengelolaan uang saku, dan langkah-langkah membuat buku kas sederhana. Hal ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran interaktif dan menyenangkan lebih efektif membantu siswa memahami materi dibandingkan metode pembelajaran konvensional.
Selain memberikan manfaat bagi siswa, kegiatan ini juga memberikan pengalaman bagi mahasiswa dalam menerapkan ilmu akuntansi secara langsung kepada masyarakat melalui pendekatan edukatif dan komunikatif.
Kesimpulan
Program Implementasi Fun Accounting dalam Meningkatkan Literasi dan Keterampilan Pencatatan Keuangan Sederhana pada Siswa Sekolah Dasar berhasil meningkatkan pemahaman siswa mengenai literasi keuangan dasar dan keterampilan pencatatan kas sederhana.
Metode pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan menyenangkan terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa serta membantu mereka memahami konsep pengelolaan keuangan dengan lebih mudah. Program ini juga memberikan dampak positif dalam membentuk kebiasaan mengelola uang sejak usia dini.
Dengan demikian, metode Fun Accounting dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran inovatif yang efektif untuk diterapkan dalam pendidikan dasar guna meningkatkan literasi keuangan anak.
Penulis:
1. Dea Aulia
2. Tesalonika Deandra Kurniawan
3. Miqdad Fathur Rachman
4. Muhammad Fadly Fauzan
Mahasiswa Universitas Pamulang
Dosen Pengampu: Nurhayati S.E., M.Ak.
Editor: Darsono. AR
Bahasa: Rahmat Al Kafi
⚡ Baca Lebih Cepat Artikel MMI di Ponsel Anda!
Ikuti Channel WhatsApp
Media Mahasiswa Indonesia (MMI):
KLIK DI SINI
