Pontianak, MMI — Dhika Setya ningrum, mahasiswa angkatan 2022 Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pontianak, dan saat ini sedang mengikuti program PLP 2 yang diselenggarakan oleh FKIP UM Pontianak di PAUD/KB Pattimura Tahun 2025.
Salah satu program unggul yang dilakukan oleh Dhika Setya ningrum adalah strategi belajar menyenangkan berbasis teknologi: video animasi digital sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini.
Anak-anak di kelas B1 PAUD Pattimura Tanjung Raya 2, Pontianak Timur telihat senang dalam pembelajaran ketika melihat video animasi yang berisi gambar gambar yang bergerak.
Topik dalam video pembelajaran yang digunakan oleh Dhika Setya ningrum, mahasiswa Asistensi Mengajar dari Universitas Muhammadiyah Pontianak tersebut adalah mengenal hewan burung, siklus hidup, habitat, dan makanannya.
Dalam rangka melaksanakan program inovatifnya, Dhika juga mengadakan dua pendekatan menarik yang dirancang khusus untuk anak usia dini, yaitu mendongeng menggunakan video animasi dan games interkatif.
Di tengah derasnya arus informasi dan teknologi, literasi digital menjadi keterampilan yang esensial di abad 21. Menurut Dhika, pembelajaran berbasis digital pada anak usia dini justru harus dikembangkan sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang menyenangkan.
Keterpaduan antara konvensional dan digital dapat menciptakan pembelajaran yang lebih berdiferensiasi. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi dapat menjadi langkah yang tepat untuk membangun generasi yang cerdas, kreatif, dan adaptif sejak usia dini.
Belajar Menyenangkan dan Interaktif
Salah satu keunggulan pembelajaran digital adalah kemampuan menyajikan materi dalam bentuk audiovisual yang menarik. Video pembelajaran yang berbentuk animasi ini membuat anak lebih fokus dan cepat memahami konsep dasar seperti angka dan huruf.
Berdasarkan pengalaman langsung selama pelaksanaan kegiatan Asistensi Mengajar di PAUD Pattimura, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran berbasis digital mampu memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar anak usia dini.
Anak-anak menunjukkan ketertarikan yang tinggi, partisipasi aktif, dan semangat belajar yang lebih besar saat kegiatan dilakukan menggunakan media digital seperti video animasi, aplikasi edukatif, dan kuis interaktif.
Para guru mengungkapkan bahwa dengan adanya inovasi, pembelajaran dapat menjadi lebih hidup, menarik, dan menyenangkan bagi anak, karena sesuai dengan karakteristik mereka yang dominan visual, suka bermain, dan cepat tertarik pada hal-hal baru.
Pembelajaran digital juga membuka ruang interaksi yang lebih luas antara anak dan guru, serta antar anak satu sama lain, selama pelaksanaan dilakukan secara terarah.
Namun demikian, dalam penggunaannya tetap diperlukan peran aktif guru sebagai pendamping dan pengarah agar teknologi tidak menggantikan nilai-nilai penting seperti komunikasi langsung, kerja sama, dan pengembangan emosi anak.
Penulis: Dhika Setya Ningrum
Mahasiswa PG PAUD Universitas Muhammadiyah Pontianak
Editor: Ika Ayuni Lestari
Bahasa: Rahmat Al Kafi
Ikuti berita terbaru di Google News
⚡ Baca Lebih Cepat Artikel MMI di Ponsel Anda!
Ikuti Channel WhatsApp
Media Mahasiswa Indonesia (MMI):
KLIK DI SINI
