Malang – Inovasi dalam dunia pendidikan terus berkembang seiring pesatnya kemajuan teknologi digital. Salah satu bentuk inovasi tersebut ditunjukkan melalui penelitian tesis yang dikembangkan oleh Azimah, mahasiswa Program Studi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Negeri Malang (UM). Pada Jumat, 7 Agustus 2026, Azimah mengikuti ujian tesis dengan judul “Pengembangan Alat Evaluasi Bahasa Arab Berbasis Kahoot untuk Penguasaan Kosakata Siswa SMAN 1 Jebus.”
Ujian tesis dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom mulai pukul 09.00 hingga 11.00 WIB. Meski berlangsung secara virtual, suasana akademik tetap berjalan khidmat dan interaktif. Presentasi penelitian, sesi tanya jawab, serta diskusi ilmiah antara peserta dan tim penguji berlangsung dinamis selama kurang lebih dua jam.
Penelitian yang diangkat berangkat dari kebutuhan akan transformasi sistem evaluasi pembelajaran bahasa Arab yang mampu mengikuti perkembangan teknologi sekaligus meningkatkan kualitas asesmen peserta didik. Selama ini, evaluasi pembelajaran bahasa Arab masih didominasi oleh tes konvensional yang kurang memberikan pengalaman belajar yang menarik serta belum sepenuhnya memanfaatkan teknologi digital sebagai media evaluasi.
Melihat kondisi tersebut, Azimah mengembangkan sebuah alat evaluasi berbasis Kahoot, platform pembelajaran digital yang dikenal mampu menghadirkan suasana belajar yang interaktif, kompetitif, dan menyenangkan. Melalui penelitian pengembangan (Research and Development), alat evaluasi tersebut dirancang secara sistematis agar memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas sebagai instrumen penilaian penguasaan kosakata bahasa Arab bagi siswa SMAN 1 Jebus.
Dalam sidang tesis tersebut, Dr. Laily Maziyah, S.Pd., M.Pd. sebagai Pembimbing I sekaligus ketua Penguji, sedangkan Dr. Mohammad Ahsanuddin, S.Pd., M.Pd. menjadi Pembimbing II sekaligus Penguji. Tim penguji juga diperkuat oleh Dr. Moch. Wahib Dariyadi, S.Pd., M.Pd. dan Dr. Nurhidayati, M.Pd. yang turut memberikan berbagai masukan, saran, serta kritik akademik yang konstruktif guna menyempurnakan hasil penelitian.
Berbagai tanggapan yang disampaikan selama sidang diharapkan semakin memperkuat kualitas ilmiah tesis sehingga memberikan kontribusi yang lebih optimal bagi pengembangan pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam pemanfaatan teknologi digital sebagai media evaluasi pembelajaran.
Selama pemaparan, Azimah menjelaskan secara komprehensif mulai dari latar belakang penelitian, proses pengembangan produk, tahapan validasi oleh para ahli, uji coba kepada peserta didik, hingga hasil implementasi alat evaluasi berbasis Kahoot. Penelitian tersebut menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dan berpotensi menjadi alternatif evaluasi pembelajaran bahasa Arab yang lebih inovatif serta sesuai dengan karakteristik generasi digital.
Tim penguji memberikan apresiasi terhadap upaya pengembangan instrumen evaluasi yang tidak hanya memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran, tetapi juga sebagai sarana asesmen yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses evaluasi. Berbagai masukan yang disampaikan selama ujian menjadi bagian penting dalam penyempurnaan tesis sebelum memasuki tahap finalisasi.
Pengembangan alat evaluasi berbasis Kahoot dinilai memiliki nilai strategis dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab yang lebih adaptif terhadap perkembangan zaman. Selain mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pendekatan gamifikasi, penggunaan Kahoot juga memberikan umpan balik secara cepat kepada guru sehingga proses evaluasi menjadi lebih efektif, efisien, dan objektif.
Lebih jauh lagi, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru bahasa Arab dalam mengembangkan instrumen evaluasi berbasis teknologi yang tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan. Di tengah transformasi digital dalam dunia pendidikan, inovasi semacam ini menjadi salah satu langkah nyata untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di sekolah.
Pelaksanaan ujian tesis ini sekaligus menjadi bukti komitmen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Malang dalam mendorong lahirnya penelitian-penelitian yang inovatif, aplikatif, dan relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Melalui penelitian yang berorientasi pada pemecahan masalah di lapangan, mahasiswa diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.
Dengan terselenggaranya ujian tesis ini, diharapkan hasil penelitian Azimah tidak hanya berhenti sebagai karya ilmiah, tetapi dapat diimplementasikan secara lebih luas sebagai model evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi digital. Inovasi tersebut diharapkan mampu menginspirasi para pendidik untuk terus mengembangkan strategi evaluasi yang kreatif, efektif, dan sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, sehingga pembelajaran bahasa Arab semakin menarik, bermakna, dan mampu menjawab tantangan perkembangan teknologi di era digital.
Nama Penulis: Azimah NIM: 24023116455
Program Studi Megister Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Negeri Malang
Editor: Darsono. AR
Bahasa: Rahmat Al Kafi
⚡ Baca Lebih Cepat Artikel MMI di Ponsel Anda!
Ikuti Channel WhatsApp
Media Mahasiswa Indonesia (MMI):
KLIK DI SINI
