Pendidikan merupakan satu fondasi utama kemajuan sebuah bangsa dan memiliki tanggung jawab yang besar dalam membentuk karakter bagi generasi penerus.
Dalam kondisi yang serba digital dan modern ini, salah satu hal aspek yang perlu diperhatikan adalah penurunan muatan kearifan lokal dalam kurikulum pendidikan.
Kearifan lokal, yang merupakan kekayaan budaya bangsa, semakin jarang diajarkan sebagai mata pelajaran umum. Sebagai gantinya, budaya luar sering dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum.
Hal ini seolah-olah meninggalkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam kearifan lokal. Seperti darah yang mengalir dalam tubuh, kearifan lokal membawa pesan kehidupan, nilai-nilai moral dan pengetahuan yang telah diwariskan oleh nenek moyang secara turun-temurun.
Kearifan lokal inilah yang akan membentuk jati diri yang kuat, serta menuntun manusia untuk hidup berdampingan dengan alam dan lingkungan sekitar.
Namun, dalam realitas pendidikan di indonesia, kearifan lokal mulai terpinggirkan, kini kurikulum pendidikan mulai berorientasi pada pengetahuan ilmiah dan teknologi modern serta seringkali tanpa menggabungkan unsur kearifan lokal.
Akibatnya, generasi muda cenderung merasa asing dengan beberapa kearifan lokal dan mulai kehilangan rasa bangga terhadap budaya lokal sendiri.
Hal ini menimbulkan ancaman bagi kelestarian budaya bangsa dan meredupkan semangat nasionalisme di kalangan generasi muda.
Kearifan lokal memiliki potensi besar untuk bisa dikenalkan di ranah pendidikan melalui berbagai proses pembelajaran.
Dalam proses mengajar, guru dapat menyampaikan materi yang memiliki kesinambungan dengan kearifan lokal, seperti sistem nilai moral dan etika, seni dan budaya, serta tradisi lokal.
Tim kurikulum dapat memperkaya materi pembelajaran; misalnya, dalam pembelajaran Sejarah, dengan menambahkan cerita perjuangan pahlawan lokal dan peristiwa bersejarah di daerah tersebut.
Dalam pelajaran bahasa, bisa disertakan ungkapan atau istilah dalam bahasa lokal dari nenek moyang. Dalam pembelajaran Seni, siswa dapat diajak untuk mempraktikkan tari tradisional dan memainkan alat musik daerah.
Baca Juga: Konsep dan Pengertian Kearifan Lokal Menurut Para Ahli
Terutama dalam pembelajaran Pancasila, materi pembelajarannya harus lebih diperkaya dengan nilai-nilai kearifan lokal yang mencerminkan jiwa cinta tanah air. Masih banyak cara untuk mengembangkan kearifan lokal dalam pembelajaran.
Oleh karena itu, mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam kurikulum pendidikan menjadi salah satu langkah penting untuk menyelamatkan warisan budaya bangsa serta membangun generasi muda yang memiliki jati diri yang kuat.
Selain itu, pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal tidak hanya bertujuan untuk mentransfer pengetahuan dari nenek moyang, tetapi juga untuk menanamkan kembali nilai-nilai moral, etika, dan tanggung jawab sosial yang telah teruji oleh waktu.
Upaya ini merupakan tanggung jawab bersama dari berbagai pihak mulai dari pemerintah, guru, orangtua.
Mahasiswa juga dapat berperan aktif dalam mengenalkan budaya Indonesia di sekolah-sekolah dengan harapan melalui kolaborasi antar anak muda dan tenaga pendidik, kearifan lokal dapat dikemas dalam kurikulum yang relevan dan menarik.
Dengan menghormati dan mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam berbagai aspek kehidupan, diharapkan eksistensi kearifan lokal Indonesia dapat terus terjaga dan diwariskan kepada generasi berikutnya.
Penulis: Hafna Ilmy Muhalla
Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Airlangga
Editor: Siti Sajidah El-Zahra
Bahasa: Rahmat Al Kafi
Ikuti berita terbaru Media Mahasiswa Indonesia di Google News
⚡ Baca Lebih Cepat Artikel MMI di Ponsel Anda!
Ikuti Channel WhatsApp
Media Mahasiswa Indonesia (MMI):
KLIK DI SINI
